El Método científico#
El ser humano siempre ha buscado comprender cómo funciona el universo. Y en esta busqueda se ha planteado cuál es la mejor forma de hacerlo. Los pensadores griegos rechazaron las explicaciones de la mitología, y encontraron su fuente de conocimiento en el uso de la razón; ahí se dieron cuenta que necesitaban un conjunto de reglas para sentar las bases y encaminar esta busqueda de la verdad.
Pero primero, ¿qué es la ciencia? De forma sencilla, la podemos describir como una disciplina que usa el Método Científico. En esta sección se profundizará sobre este concepto y la labor del científico.
¿Qué se necesita para ser un científico?#
El ser humano cuenta con 5 sentidos que nos ayudan a reconocer nuestro entorno. ¿Cómo usan sus sentidos los científicos?, ¿de qué manera nos podemos convertir en científicos? ¿Qué consideras que se requiere para ser un científico?.
¿Qué es lo que caracteriza a un científico?
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Para ser científicos se necesita una combinación de habilidades, conocimientos y actitudes. Algunos aspectos fundamentales son:
Se requiere una formación académica consistente y bien estructurada sobre la disciplina científica que deseamos investigar. Siempre hay algo por aprender, y es necesario estar dispuestos a hacerlo cada día.
Un científico se caracteriza por ser curioso e inquisitivo acerca del mundo que lo rodea, y tener un deseo de descubrir nuevas cosas. Esta curiosidad lo lleva a formular preguntas, hipótesis y experimentos para responder a sus inquitudes. Es bueno poner en duda todo lo que conocemos.
La ciencia requiere la capacidad de pensar de manera creativa y encontrar soluciones innovadoras a los problemas, por ello debemos recurrir a nuestros presaberes, teorias, métodos y técnicas para obtener conclusiones lógicas.
La investigación científica puede ser un proceso largo y tedioso, por lo que es necesario ser paciente y perseverante para alcanzar los resultados deseados.
La ciencia se construye en equipo, por lo que es importante aprender a trabajar en colaboración con otros. Asimismo, un científico debe tener la capacidad de comunicar sus resultados y descubrimientos de forma clara, para que sean comprensible para cualquier persona interesada.
¿Qué científicos conoces?#
Conocer sobre científicos y su trabajo es importante porque nos ayuda a entender y apreciar el papel que ha desempeñado la ciencia en la historia de la humanidad, y la importancia de seguir apoyando la investigación científica para avanzar en nuestro conocimiento y resolver los desafíos más importantes de nuestro tiempo. ¡Es bueno tener referentes!
Y tú, ¿qué científicos conoces? Ingresa al siguiente enlace y cuentanos.
¡Algunos científicos importantes en la historia!
¡Algunos científicos colombianos que deberias conocer!
¿Cómo funciona la mente de un científico?#
Desde que somos niños, comenzamos a hacer preguntas sobre todo lo que ocurre a nuestro alrededor ¿Por qué vuelan algunas aves? ¿Por qué las nubes tienen diferentes formas? ¿Por qué hay flores de diversos colores? ¿Cuántas estrellas hay en el universo? ¿Cómo se forman los arcoiris? ¿Porqué el clima cambia constantemente? Muchas de esas preguntas, se las han hecho muchos científicos, y a partir de esas dudas, se han realizado grandes descubrimientos y también se han respondido esas inquietudes.
Los niños son científicos por naturaleza y cultivar un pensamiento crítico les puede llevar a realizar muchas preguntas sobre su entorno. La ciencia nos ayuda a aprender a pensar y cuestionar sobre nuestro entorno, por ello debemos alimentar esa curiosidad, consultando información sobre los temas relacionados a nuestras inquietudes, hablando con otros compañeros que tengan un interés similar, realizar experimentos y observar nuestro entorno. A continuación vamos a realizar una actividad en el aula.
Actividad: ¿Qué ocurrte en mi entorno?
Instrucciones
Vamos a observar nuestro entorno, ¿qué podemos identificar?¿hay alguna situación que nos genere conflicto?
Por ejemplo: Basura al terminar los recesos, cansancio durante una clase, problemas de conexión WiFi, una computadora que no funciona…
Vamos a reflexionar sobre la situación:
¿Qué problema podemos observar? ¿Cuál es el escenario?
¿Qué preguntas tenemos al respecto?
¿Qué solución podemos darle a la pregunta anterior?
¿Cómo ejecutamos la solución?
¿Qué conclusiones podemos obtener? ¿Es necesario pensar otra solución?
En la actividad propuesta, realizaste un procedimiento llamado Método Científico, pero ¿de qué trata?
Fases del Método Científico#
El método científico es un proceso sistemático utilizado por los científicos para obtener conocimiento y comprensión del mundo natural. Se basa en la observación, la formulación de preguntas, la elaboración de hipótesis, el diseño de experimentos, la recopilación de datos, el análisis de datos, la interpretación de resultados y la comunicación de resultados. Este proceso permite a los científicos realizar descubrimientos, probar teorías y mejorar nuestro conocimiento y comprensión del mundo en el que vivimos.
El método científico es esencial para la ciencia, y se utiliza en muchas áreas de investigación, desde la física y la química hasta la biología y la psicología. A continuación, se muestran los pasos a seguir en el método científico.
La observación es el darse cuenta o percibir los aspectos de la naturaleza. Este paso está inmerso en todo el proceso científico, desde el reconocimiento de un fenómeno natural hasta la propuesta de una solución y la observación de los resultados luego de un experimento. Todo lo que puede ser apreciado por los sentidos se conoce como una observación.
Charles Darwin, el padre de la teoría de la selección natural, fue un gran observador. En sus viajes tomaba notas y muestras de sus observaciones que lo llevaron con los años a formular su teoría más reconocida.
Hay preguntas ingenuas, preguntas tediosas, preguntas mal formuladas, preguntas hechas después de una autocrítica inadecuada. Pero cada pregunta es un grito para entender el mundo. No existe una pregunta tonta
-Carl Sagan
La hipótesis es una posible explicación a una observación realizada. Tenemos que probar la hipótesis mediante experimentos, es decir, demostrar si la hipótesis es correcta o no. De esta manera podemos diferenciar una hipótesis de una creencia. Al plantear una hipótesis, nos vemos forzados a pensar una explicación.
Puede ser un proceso fácil o difícil, puede ser una sola hipótesis o varias, lo importante es tratar de explicar lo que estamos observando.
Un experimento es una prueba donde se controlan las condiciones sistematicámente para determinar la validez de una hipótesis. En un experimento científico se escogen objetos físicos, compuestos químicos o especies biológicas para el estudio y se usan aparatos para medir las variables.
Los resultados de los experimentos deben ser reproducibles para otros investigadores bajo las mismas condiciones experimentales.
Los datos obtenidos en la experimentación deben ser analizados a la luz de las hipótesis propuestas. El análisis de resultados nos permite aceptar y rechazar las hipótesis planteadas, reformular los modelos y sugerir nuevos procedimientos.
Si los resultados, dan veracidad a la hipótesis, podemos pasar a las conclusiones; de lo contrario, debemos reformular nuestra hipótesis inicial.
Sacar conclusiones implica analizar los resultados de un experimento para determinar si apoyan o refutan la hipótesis planteada. Las conclusiones deben ser basadas en los datos obtenidos y estar respaldadas por evidencia sólida. Las conclusiones nos ayudan a comprender en breves palabras todo el proceso que se realizó en una investigación.
Importante!
El método científico no necesariamente es un proceso lineal, y puede requerir volver a algunos de estos pasos o incluso comenzar de nuevo si es necesario.
¡Algunas referencias!
V. Asensi-Artiga y A. Parra-Pujante (2002). El método científico y la nueva filosofía de la ciencia. (Vol. 5 pp. 9-19). Facultad de Comunicación y Documentación y Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia.
S. M. D. H. Benítez (2020). El método científico y la filosofía como herramientas para generar conocimiento.
K. Popper (1959). The Logic of Scientific Discovery, I934. English Edition: Hutchinson.